2-1充要条件----教学设计
一）引导:
1）实例分析
充分条件----必要条件----只充分不必要----只必要不充分----充分又必要
2）提炼认识
二）充要条件
1）在实例引导的基础上，来提炼式子
充要条件
2）用实例再检验
3）充要条件的等价说法
4）勾股定理及逆定理的认识
5）充要条件与定义的关系
6）充要条件与当且仅当及等价的关系。
三）例题
1）例题的选材
2）例题的解答
3）例题解题过程中体现的相关知识及处理问题的办法
四）思考与交流
1）思考对象
2）交流方法
3）交流认识
五）练习
1）材料
2）判断
3）抽象的符号的理解
六）三者的融合
必要条件----充分条件----必要条件与充分条件
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